-Давайте откроем учебник на стр. 20-21 и сравним наш вывод с выводом великих учёных. Все ли правильно мы сказали? Читаем вполголоса. Что мы не сказали и что сказали не так?
Ребята, а что это значит? Неужели существительное женского рода не может стать существительным среднего? Давайте проверим. Изменим слово книга так, чтобы оно стало среднего рода, а мужского? Получается?
Ничего и не получится, род имени существительного это постоянный признак.
На следующем уроке мы познакомимся с ещё одним способом определения рода имени существительного, а пока давайте поиграем.
Дерево крепко корнями, а человек - знаниями.
Чем больше человек знает, тем крепче стоит на земле. Знания основа, как корни основа дерева.
Записывают пословицу.
Дети работают самостоятельно. Предполагается, что они умеют работать со словарем.
- Все верно.
- Земляк, землеройка, земляника, землетрясение.
- Общая часть и они связаны по смыслу.
-Родственные, однокоренные.
- Уроженец одной местности. (по словарю Ожегова)
- Мама, папа, бабушка, дедушка, прабабушка, прадедушка, тетя, дядя, сестра, брат.
-Должны уважать друг друга, любить друг друга, чаще ходить в гости, не ругаться и т. д.
- Это имена существительные.
На 2. Взрослые и дети.
Женщины и мужчины.
Нельзя, потому что это всё одушевленные существительные. Это живые люди.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>