Род имени существительного

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ловами, толковый словарь Ожегова, аудиозапись для физминутки, картинки с изображением цветочных ваз, портфели, жетоны красного и зеленого цветов, опорные таблицы с алгоритмами.

Схема оформления доски.


Плакат с деревом
Алгоритм нахождения рода И. С.


Пословица

Работа с разрезными карточками
На обратной стороне доски рефлексия

Конспект учебного занятия / внеурочного мероприятия

Время
мин.
Элементы
методической
структуры
занятия
Содержание этапов занятия
Планирование действий ПО



Деятельность учителя
Деятельность ученика

5
ПЭУ:
Орг момент


















Актуализация знаний
Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
Мы за парты дружно сели,
И на доску посмотрели.

Здравствуйте, ребята, садитесь, меня зовут Юлия Викторовна, и сегодня я проведу у вас урок русского языка.
Я желаю вам, чтобы вы на уроке приобрели новые знания, были внимательны к себе и другим, активны, чтобы у вас все получилось.

Какую большую тему мы с вами сейчас изучаем?
Что вы узнали об имени существительном? Составим алгоритм ответа. У каждого на парте есть карточки. Работаем в парах. Когда будете готовы, поднимите руки домиком. А у доски будет работать Петя.
Один человек составляет алгоритм ответа на доске из разрезных карточек, а остальные, работают в парах, затем проверяют, аргументируя несогласие или согласие.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
ЭТО
ОБОЗНАЧАЕТ
ОТВЕЧАЕТ
ИЗМЕНЯЕТСЯ
БЫВАЕТ
В ПРЕДЛОЖЕНИИ
Сравните свой алгоритм, с составленным на доске. Со всем ли вы согласны

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: