ной форме.
Регулятивные УУД: определять цель деятельности на уроке; учиться планировать свою работу и оценивать полученный результат.
Коммуникативные УУД : развивать умение правильно формулировать свою мысль, обобщать, делать выводы, прислушиваться к мнению других.
Личностные УУД: формировать положительную мотивацию к изучению предмета, желание узнать больше.
Ожидаемые результаты урока:
Предметные - учащиеся вспомнят ранее полученные теоретические знания об имени существительном; научатся определять род имен существительных в начальной форме.
Метапредметные - учащиеся получат возможность с помощью учителя правильно поставить задачи для работы на уроке, оценить результат своих действий на уроке, учиться объяснять свою версию ответа, устанавливать связь между теоретическими знаниями и применением их на практике, слушать собеседника и вести диалог.
Личностные - учащиеся получат возможность проявить интерес к изучению предмета, желание понять самому и помочь другим; осознать практическую и личностную значимость результатов каждого этапа урока.
Форма проведения: урок изучения нового.
Оборудование:
Для детей: учебник: "Русский язык", 3 класс, Бунеев Р. Н. , Бунеева Е. В. , Пронина О. В. , образовательная система "ШКОЛА 2100", изд. "Баласс", М. , 2012г, тетрадь, разрезные карточки для составления алгоритма, толковый словарь Ожегова, раздаточный материал для учащихся с заданиями (цветы и карандаши),
Для учителя: учебник: "Русский язык", 3 класс, Бунеев Р. Н. , Бунеева Е. В. , Пронина О. В. , образовательная система "ШКОЛА 2100", изд. "Баласс", М. , 2012г, доска, разрезные карточки для составления алгоритма, плакат с нарисованным деревом карточки со с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>