овами.
- Итак, сегодня мы с вами вспомнили, какие бывают части речи. И на уроке мы будем продолжать с вами изучать имя существительное.
2. Словарная работа
- Ребята, а давайте вспомним, как у нас оформляется словарная работа?
К доске пойдет. . .
- Послушайте внимательно загадки и запишите ответ к себе в тетрадь.
1. На беленьких страничках книжки необычной
Могут появиться море, лес и дом.
Если не лениться, если потрудиться
И карандашами раскрасить весь. . .
(Альбом)
- На какой слог падает ударение?
- Подчеркиваем безударную гласную, непроверяемую ударением.
2. Белый чёрным шит
Сарафан на ней.
Ветер к ней спешит,
Чешет кудри ей,
Зелена коса развивается,
В ярком солнышке купается.
(Береза)
3. Все заметки в нем пишу --
Коль забуду, подгляжу.
О делах напомнит он,
Скажет нужный телефон.
Он в моем столе живет,
А зовется он. . .
(Блокнот)
4. Говорит дорожка --
Два вышитых конца:
-- Помылся хоть немножко,
Чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня.
(Полотенце)
5. Нам даёт его корова,
Чтобы были мы здоровы.
Пьём его, с ним варим кашу
И готовим простоквашу.
(Молоко)
6. Символ победы этот цветок,
Красивый букет соберёшь из него,
Оттенков, сортов выбор большой,
Названье на пряность похоже его!
(Гвоздика)
- Кто закончил, руку на локоток. Проверяем. Поднимите руку, у кого так, как на доске.
Оцените свою работу.
(Проверяют с образцом на доске)
- У кого все правильно, так как на доске, без ошибок, поставьте на полях 5. Если допущена одна ошибка, поставьте 4. Остальные будьте вниматель
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>