>
Постановка учебной задачи на основе соотнесения, того, что уже известно и усвоено обучающимися, и того, что еще не известно
Планирование - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий.
Установление причинно-следственных связей.
Анализ и классификация объектов с целью выделения признаков.
Поиск и выделение необходимой информации
Установление причинно- следственных связей
Анализ объектов с целью выделения признаков.
Синтез - составление целого из частей.
Анализ объектов с целью выделения признаков.
Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.
Поиск и выделение необходимой информации.
Подведение под понятие; выведение следствий
Умение аргументировать свое предложение. убеждать и уступать.
Умение слушать собеседника.
Способ
ность сохранять доброжелательное отношение друг к другу
Способность строить понятные для партнера высказывания, учи
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>