br/>формирование умения обобщать и классифицировать по признакам
формирование умения находить ответы на вопросы
Коммуникативные УУД
-Сближаются за единицу времени.
4
6
8
h
gd
8
:
ä
P
R
T
V
X
p
Ê
h
R
T
V
X
&䘋
kdQ
kdg
ни.
III. Постановка учебной задачи
Цель этапа: Выявление места и причины затруднения и постановка цели деятельности
- Исходя из сказанного, сформулируйте тему нашего урока.
/слайд 4/ Задачи на движение
Регулятивные УУД(слайды 5,6,7)
Формируемые способы деятельности:
формирование умения прогнозировать предстоящую работу (составлять план)
Познавательные УУДОсуществляемые действия:
развитие и углубление потребностей и мотивов учебно-познавательной деятельности
Личностные УУДОсуществляемые действия:
осмысление темы нового материала и основных вопросов, подлежащих усвоению
Формируемые способы деятельности:
формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
Коммуникативные УУДОсуществляемые действия:
формирование умения учитывать позицию собеседника, осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками
Формируемые способы деятельности:
формирование умения ставить цель деятельности
Практический этапIV. Проблемное изложения нового знания
Цель этапа:
зафиксировать причину затруднения у учащихся
сформулировать и согласовать цели урока
организовать уточнение и согласование темы урока
организовать подводящий или побуждающий диалог по проблемному объяснению нового материала
организовать фиксац
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>