го значение
знать:
название компонентов и результатов действия сложение и вычитания;
иметь представление об уравнении.
уметь:
уметь отличать уравнения от других математических записей;
выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение;
проводить проверку правильности вычислений;
Метапредметные:
личностные:
понимание значения математики в собственной жизни;
интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике и учебных пособиях;
регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу:
коммуникативные: строить речевые высказывания в устной форме
познавательные: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.
Оборудование: мультимедиа проектор.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Ход урока
Организация урока. Мотивация к учебной деятельности.
Цель: создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности и включение в поисковую деятельность.
Очень я хочу учиться
Не лениться, а трудиться
Точно знаю – я смогу
И ребятам помогу.
Коммуникативные УУД (умение слушать и понимать речь других)
Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности. Формулирование темы урока, постановка цели.
Цель: создание проблемной ситуации.
(Проговаривают, что повторили.
Ставят учебные задачи.
Организует обобщение актуализированных знаний.
Помогает увидеть проблему, которую необходимо решить).
Устный счет.
1. Заполнить таблицы (работа в парах).
Уменьшаемое 18171616151514
Вычитаемое9987989
Разность
Слагаемое109
7
7
7
Слагаемое
9
8
6
Сумма
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>