что знания приобретаются в результате вовлечения ученика в диалог?
Выготский
65. Кто является автором утверждения. Что речь используемая в классе, оказывает наибольшее влияние на обучение учеников?
Барнс
66. В каком году на основе ранней работы Барнса, Мерсер и Ходжкинсон исследовали роль диалога в процессе обучения?
2008
67. Кто являлся автором утверждения, что беседа в обучении не является односторонним процессом общения?
Александер
68. Кто является автором исследования, что беседа является неотъемлемой частью обучения учеников?
Мерсер
69. В каких годах Барнс и Мерсер утверждали, что исследовательская беседа является тем типом беседы, который необходимо развивать учителям?
1976 и 2000
70. Кто из перечисленных ниже утверждал, что в наиболее продуктивных обсуждениях, в рамках достижения коллективного понимания и обучения, преобладает исследовательский тип беседы?
Мерсер
71. Критическое мышление это-
дисциплинированный подход к осмыслению, оценке, анализу и синтезу информации полученной в результате наблюдений опыта, размышления или рассуждения
72. Базовый уровень процесса критического мышления включает-
4 этапа
73. Навыки критического мышления включают . . . . .
все выше перечисленное
74. Условия для активного и эффективного обучения. . . . . . .
обсуждение, диалог и аргументация
75. Какой ученый определил пять типов диалога?
Александр
76. К механическому запоминанию относится-. . . .
заучивание фактов, идей и повседневных действий посредством постоянного повторения
77. К инструкции изложения относится-. . . .
объяснение ученику, что делать, или передача информации, или объяснение фактов , принципов , или проце
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>