еспечивающих возможность трансформации содержания в педагогически действенные формы.
53. Изучением использования ИКТ в преподавании занимались
Кёлер и Мишра,
54. Подкастинг - это. . .
способ позволить детям делиться своей работой и событиями с огромной аудиторией в Интернете,
55. Веб-сайт, страницы которого связаны гиперссылками, где каждый может создать новую страницу, создавая новую ссылку с её названием.
wiki
56. HTML - это. . .
язык программирования для создания веб-сайтов,
57. Что не является поисковой системой Интернета?
Опера
58. Развитие ИКТ требует:
своевременных изменений в системе использования и оценивания знаний.
59. Что предполагают технологические педагогические содержательные знания (ТПСЗ):
технологические знания, знания содержания, педагогические знания.
60. Результат эффективного преподавания и обучения, базирующегося на педагогических знаниях:
снабжает ученика знаниями на всю жизнь
61. Какой из аспектов знаний предполагает собой максимально эффективные, оптимальные формы применения в обучении научных идей, используя обеспечивающую результативность метода аналогии, иллюстрации, примеров, объяснения и демонстрации:
педагогический аспект знаний (ПАЗ)
62. Что представляют собой педагогические знания (ПЗ):
глубокие знания о процессах, практике и методах преподавания и обучения, базирующиеся на знании общих образовательных основ, цели и задач образования
63. Кто является автором или авторами исследования, что интерактивное общение как со взрослыми, так и совместная работа со сверстниками способствуют обучению детей и их когнитивному развитию?
Мерсер и Литлтон
64. Чья модель обучения предполагала,
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>