106. Кем был введен термин метопознание
Флавеллом
107. Психолог Ульям Джеймс подчеркнул важность
интроспективного наблюдения
108) Способность к изменению метопознания в зависимости от возраста утверждал . . . и его коллеги:
Флавелл
109. Сколько видов рассуждения рассматривалось во время обучения на курсах
3
110 . Кто считал, что дети не способны к рассуждению по аналогии
Пиагет
111. Сколько существует этапов нравственного развития?
6
112. Интеллектуальные способности и творчество не зависят друг от друга считал. . .
Валлах
113. Дети старше пяти лет не сталкиваются с проблемами. В каком году были продемонстрированы результаты?
1983
114. Что включает в себя обучение:
Участие в разнообразной практической деятельности
115. Альберт Бандура изучал:
поведение человека через наблюдение
116. Хаген и Хейли в процессе своего наблюдения за детьми продемонстрировали
привлечение внимания включало в себя элемент узнавания и получение новой информации, связанной с тем, что они уже знают.
117. Аткинсон и Шифрин определили, что основная характеристика системы человеческой памяти, ее называют "Рабочей", это:
Краткосрочность хранения информации
118. Тулвинг определил, что долгосрочная память состоит из трех очевидных компонентов
процедурная, эпизодическая и семантическая память
Страницы: << < 8 | 9 | 10