- Я считаю, что лишним словом является слово прямая.
- Я думаю, что слагаемое, число, подобные, уравнение - алгебраические понятия, а прямая - это геометрическая фигура.
- А я думаю, что слагаемое, число, подобные, уравнение - эти понятия имеют отношение к уравнению, а прямая - это геометрическая фигура.
Выявление места и причины затруднения
Оценить готовность учащихся к уроку, готовность к решению познавательных задач, стремление преодолевать трудности.
1) Задание: упростить выражения. (Слайд 4 )
2) Решить устно задачи по картинке.
(Слайды 5 - 6 )
Самостоятельная работа. Фронтальный.
ИКТ
Коммуникативные
-умение оформлять
свои мысли в устной
форме
- умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы.
Регулятивные
- учиться высказывать своё предположение на основе работы материала учебника;
-определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.
1) Решите задание: упростить выражения.
2) Решите устно задачи по картинке.
Какие трудности у вас возникли при решении данного уравнения?
Сегодня на уроке у вас будет возможность учиться преодолевать эти трудности.
Ребята выполняют устно задания на приведение подобных слагаемых.
Ребята решают устно задачи по картинкам.
-Последнее задание на составление уравнение не вызвало трудности, а вот его решение - вызвало трудности.
- Переменная находится в обеих частях уравнения.
Построение проекта выхода из затруднения
Установление связи между прошлым уроком и настоящим. Осознание предмета изучения на данном уроке,
Понимание и первичное осмысление целей урока.
(Слайд 7)
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>