моопределение)
к учебной
деятельности
Создания благоприятной рабочей обстановки в классе и
условий для успешной деятельности.
Ведь самый лучший день-сегодня
- самый лучший отдых-работа
- самая лучшая работа-та, которую любишь
- самая большая потребность-общение
- самая большая радость творчество
- самая главная задача для нас-учеба
Фронтальный
Коммуникативные
-умение слушать и
понимать других
Регулятивные
Умение организовывать свое рабочее место под руководством учителя
Ребята! Я рада вас видеть сегодня на уроке в хорошем настроении.
Ведь самый лучший день
- самый лучший отдых
- самая лучшая работа
- самая большая потребность
- самая большая радость
- самая главная задача для нас
А теперь улыбнитесь друг другу и пожелайте хорошего настроения на уроке.
Включаются во взаимодействие с одноклассниками и с учителем.
- сегодня;
- работа;
- та, которую любишь;
- общение;
- творчество;
- учеба.
В паре улыбаются друг другу.
Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии
Выявление уровня подготовленности детей к уроку и восприятию нового материала. Концентрирование внимания на правильное написание и произношение математических терминов.
1) Ответьте на вопросы:
(Слайд 2 )
1. Как найти неизвестное слагаемое?
2. Как найти неизвестное уменьшаемое?
3. Как найти неизвестное вычитаемое?
4. Как найти неизвестный множитель?
5. Как найти неизвестное делимое?
6. Как найти неизвестный делитель?
Задание: Разгадайте анаграмму и исключите лишнее слово.
(Слайд 3)
Фронтальн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>