полученные ранее, нужны были для изучения новой темы?
- А как вы считаете, знания, полученные сегодня на уроке, будут вам необходимы на следующих уроках.
- Да.
- Да, соответствовала.
- Мы узнали свойства уравнений.
- Вывели правило переноса слагаемых из одной части уравнения в другую.
- Учились применять эти свойства при решении уравнений.
- Я хотел узнать что-то новое об уравнениях, и мое ожидание сбылось.
- А я думала, что мне будет легко работать, а оказалось немного трудновато.
- Испытывала трудности при выполнении самостоятельной работы.
- А мне, наоборот, было легко работать сегодня на уроке.
- Да, я с удовольствием решал тест.
- Правила нахождения неизвестных. .
- Приведение подобных слагаемых.
- Вычислительные навыки.
- Да, знания, полученные сегодня на уроке, нам будут необходимы на следующих уроках и в дальнейшем, при изучении математики, физики, химии.
Домашнее задание
Создать условия, позволяющие каждому школьнику испытать успех при выполнении задания.
(Слайд 30)
п. 22 (выучить свойства уравнений),
473 (д,е,ж) или 475 (б,г)
(см. Приложение 3)
Дифференциро-
ванные задания.
Франтальный.
ИКТ
Коммуникативные
умение слушать и понимать других.
Запишите в дневник домашнее задание.
Комментирует его
Записывают домашнее задание, слушают комментарии учителя к нему.
Ресурсы, оборудование и материалы
Ноутбуки, проектор. Карточки для игры "Лото".
Страницы: << < 10 | 11 | 12