ока: Комбинированный урок изучения учебного материала. .
Формы учебной работы:
индивидуально-коллективная (группами и парами).
Оборудование:
компьютер, презентация;
мультимедийный проектор;
таблица значений тригонометрических функций;
карточки;
экран;
рабочие тетради;
План урока
1. Организационный момент.
2. Постановка цели.
3. Повторение опорных знаний (устный и письменный диктанты ).
4. Обобщение и систематизация знаний.
5. Новый материал
6. Домашнее задание.
7. Подведение итогов.
Ход урока
1. Организационный момент. Приветствие.
Здравствуйте, уважаемые преподаватели, студенты! Я очень рада всех вас видеть, надеюсь, что это взаимно, и в доказательство оного улыбнемся, друг другу и начнём урок.
Уважаемые, гости, студенты!
Тема нашего открытого урока: "Решение тригонометрических уравнений на интервале".
Разобьемся на три команды. Задача каждой команды - набрать как можно больше балов.
При этом мы должны будем применить знания с прошлых уроков. В тетрадях записываем число, номер урока и тему занятия: "РЕШЕНИЕ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ НА ИНТЕРВАЛЕ" (слайды 1, 2, 4).
2. Постановка цели.
Цели урока:
1. Уметь видеть и использовать нужные знания о тригонометрических функциях при решении уравнений на интервале.
2. Решать тригонометрические уравнения на интервале.
Древнегреческий поэт Нивей утверждал, что математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед. Поэтому сегодня будем работать как коллективом так и самостоятельно.
3. Повторение опорных знаний.
Диктант.
(слайд 5) 1. Тригонометрия -
2. Sinx -
3. Cosx -
4. Sin(-x) -
5
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>