описание процессов и их свойств невозможно без привлечения математического аппарата, т. е. без решения математических задач. Математические задачи решаются в физике, химии, биологии, сопротивлении материалов, электро- и радиотехнике, особенно в их теоретических основах, и др.
Это означает, что при обучении математике учащимся следует предлагать задачи, связанные со смежными дисциплинами (физикой, химией, географией и др. ), а также задачи с техническим и практическим, жизненным содержанием.
Цели проекта
1. Формирование умений и навыков по решению практико-ориентированных текстовых задач В11.
2. Формирование интереса к предмету, развитие математических способностей, подготовка к ЕГЭ.
3. Расширение математических представлений о приемах и методах решения задач.
4. Развитие логического мышления и навыков исследовательской деятельности.
Основные задачи проекта
1. Обеспечить подготовку к экзамену по математике в форме ЕГЭ.
2. Способствовать усвоению фактических знаний и умений.
3. Показать практическую значимость задач в сфере прикладного исследования.
4. Научить способам решения стандартных и нестандартных задач.
5. Углубить знания по математике, предусматривающие формирование устойчивого интереса к предмету.
Факультативное занятие по теме: "Решение текстовых задач при подготовке учащихся 11 класса к ЕГЭ по математике" (2 часа)
Цели занятия:
- обучающие:
обучение приёмам математизации текста задачи (перевод содержания задачи на математический язык, т. е. выражение искомой величины через известные величины и введенные переменные);
научить применять эти знания при решении задач;
-развивающие:
работать над развитием понятийного аппарата;
развивать навы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>