"Скажет живая - я ее умертвлю, скажет мертвая - выпущу". Мудрец, подумав, ответил: "Все в твоих руках".
Урок проведем под девизом:
"Верь в себя и говори себе, что ты лучший". (слайд2)
Улыбнулись, ребята, друг другу, создали хорошее настроение и начали работу.
У каждого на столах оценочный лист, где указаны основные этапы урока. Запишите там свою фамилию и имя. Я думаю, что вы будете выставлять себе оценки честно и справедливо. В конце урока мы подведём итоги и выставим оценки. И на протяжении всего урока вы помечаете себе мат. термины для составления синквейна.
Фамилия, имя
Устные упражнения
Решение неравенств
Тестирование
Самостоятельная
работа
Оценка
Итого:
Оценка:
2. Актуализация опорных знаний.
1. У римского мимического поэта эпохи Цезаря и Августа Публия Сира есть замечательные слова
"Всякий день есть ученик дня вчерашнего". (слайд 3)
Учащиеся выполняют устные упражнения (слайд 4,5,6)
(спрашивать определения, линейные неравенства, равносильные неравенства)
1
При решении неравенств используются следующие свойства: Если из одной части неравенства перенести в другую слагаемое с противоположным
знаком, 2
то получится равносильное ему неравенство. Если обе части неравенства умножить или разделить на одно и то же положительное число, то получится равносильное ему неравенство;
если обе части неравенства умножить или разделить на одно и то же отрицательное число, изменив при этом знак неравенства на противоположный, то получится равносильное ему неравенство.
ОЦЕНКИ В ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
2. Постановка проблемы ( надпись на простой
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>