Завершающим этапом была рефлексия: оценка обучающимися и учителем результатов урока, подведение итогов, комментирование деятельности обучающихся. При подведении итогов урока обучающиеся еще раз повторили все шаги сформированного ими алгоритма решения неравенств с одной переменной.
Между всеми этапами четко прослеживается логическая связь и завершенность каждого этапа. Учащиеся учились рассуждать, логично излагать свои мысли.
Выбранные мною формы и методы обучения способствовали созданию на уроке положительной психологической атмосферы. Общение обучающихся и учителя доброжелательное, доверительное.
Методические приемы используемые на данном уроке могут быть применены в работе с обучающимися различной подготовки.
На уроке применялись здоровье сберегающие технологии ( физминутка общего воздействия).
Я думаю, что на данном уроке эта цель была достигнута. Дети познакомились с алгоритмом решение неравенств с одной переменной.
А использование ИКТ на уроке ориентировало учеников на результативность и успех.
Перспективы на будущее
1. Продолжать учить ребят работать в группах, в паре.
2. Учить ребят выражать свои мысли.
3. Добиваться от ребят точных и правильных ответов.
МКОУ "Плодосовхозская средняя общеобразовательная школа" Кореневского района Курской области
Открытый урок по алгебре
в 8 классе по теме:
Провела: Дугина И. Н. ,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>