/> 6
I. Мотивация к учебной деятельности.
Цели:
актуализировать требования к ученику с позиций учебной деятельности;
создать условия для формирования у учеников внутренней потребности во включении в учебную деятельность;
установить тематические рамки
Устанавливает тематические рамки. Проверяет уровень знаний
Перед вами остров - Остров Удивительный,
Закон там сочетательный,
Закон переместительный.
А еще на нем мы встретим Свойства вычитания.
И, конечно, не оставим Их мы без внимания.
Чудеса на острове на этом
не кончаются.
У берега семь правил на волнах
качаются
(Восемь раз заучены, сорок раз
повторены),
От каждого от равенства Тропинки здесь проторены. Тропинки идут посуху, в море
не спускаются, Нигде не пересекаются
Слушают
учителя
Знать свойства сложения и вычитания
Коммуникативные: уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения, следовать им; оформлять свои мысли в устной форме
II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии; выявление места и причины затруднения.
Це л и:
создать условия для выполнения учащимися пробного учебного действия;
организовать фиксирование учащимися индивидуального затруднения;
Организует фиксирование индивидуального затруднения, выявление места и причины затруднения во внешней речи, обобщение актуа-
Вспомните, о чем говорилось
в законах сложения и вычитания.
Как можно записать законы сложения и вычитания с помощью буквенной записи?
Проговаривают свойства сложения и вычитания. Высказывают свои предположения. Проговаривают затруднения
Знать свойства сложения и вычитания
Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>