а и защита творческих проектов.
2. Учебно-тематический план (см. документ 2)
3. Содержание программы
1 год обучения (33(34) часа)
1. Исторические сведения о математике (5ч) Как люди учились считать. Из истории линейки. Из истории цифры семь. Открытие нуля. Возникновение математических знаков "" и "-". Числа в пословицах.
2. Числа и операции над ними (6ч) Нахождение суммы ряда чисел. Интересные приемы устного счета. Задачи, связанные с нумерацией.
3. Составление и разгадывание математических ребусов (5ч) Числовые головоломки. Разгадывание математических ребусов. Составление простейших математических ребусов.
4. Нестандартные и занимательные задачи (8ч) Задачи на сообразительность. Табличная логика. Задачи - шутки. Комбинаторные задачи.
5. Геометрия вокруг нас (5(6)ч) Задачи, связанные с квадратом. Геометрия и счет.
6. Математические развлечения (4ч) Праздник "Числа и знаки арифметических действий", "Конкурс знатоков". Математические загадки и фокусы. Задачи со спичками.
Требования к результатам обучения учащихся
к концу 1 года обучения
Учащиеся должны знать/понимать:
- как люди учились считать;
- из истории линейки, нуля, математических знаков;
- пословицы, в которых встречаются числа;
- интересные приёмы устного счёта.
Учащиеся должны уметь:
- находить суммы ряда чисел;
- решать задачи, связанные с нумерацией, на сообразительность, задачи-шутки, задачи со спичками;
- разгадывать числовые головоломки и математические ребусы;
- находить в окружающем мире предметы, дающие представление об изученных геометрических фигурах.
2 год обучения (34 часа)
1. Исторические сведения о математике (3ч) Нумерация древних римлян
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>