чи на сообразительность, комбинаторные, с геометрическим содержанием, задачи-смекалки;
- находить периметр и площадь составных фигур.
3 год обучения (34 часа)
1. Исторические сведения о математике (3ч) Имена и заслуги великих математиков. Крылатые высказывания великих людей о математике и математиках. Сравнение римской и современной письменных нумераций (продолжение). Преобразование неравенств в равенства, составленные из чисел, сложенных из палочек в виде римских цифр.
2. Числа и операции над ними (6ч) Числа - великаны. Интересные приемы устного счета. Особые случаи быстрого умножения. Приемы вычислений.
3. Составление и разгадывание математических ребусов (6ч) Числовые головоломки. Разгадывание и составление математических головоломок и магических квадратов. Алгоритм составления магических квадратов. Разгадывание и составление ребусов.
4. Нестандартные и занимательные задачи (9ч) Математические софизмы. Задачи на сообразительность. Старинные задачи. Задачи - смекалки. Задачи на взвешивание. Олимпиадные задачи.
5. Геометрия вокруг нас (5ч) Задачи на нахождение периметра, площади и объёма, описывающие реальные бытовые ситуации. Решение задач с геометрическим содержанием. Разработка и защита творческих проектов.
6. Математические развлечения (5ч) Конкурс "Умники и умницы". Математические фокусы. Секреты математических фокусов. Задачи со спичками. Предметная олимпиада. Участие в международном математическом конкурсе - игре "Кенгуру - математика для всех"
Требования к результатам обучения учащихся
к концу 3 года обучения
Учащиеся должны знать/понимать:
- имена и высказывания великих математиков;
- числа - великаны;
- алгоритмы составления и разгадывания математических ребусов;
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>