ательных интересов как основы учебной деятельности. В процессе изучения математики школьники могут увидеть "волшебство знакомых чисел"; узнать, что обычные математические понятия достойны изучения и внимания. Содержательные линии программы способствуют формированию гибкости ума и сообразительности. Занятия позволяют выявить детей с высоким интеллектуальным потенциалом, обладающих нестандартным мышлением и способных к рождению новых идей, а также вывести остальных учащихся на более высокий уровень в развитии интеллектуальных и творческих способностей. При организации учебно-воспитательного процесса используются: коллективная работа, работа в парах, группах с применением здоровьесберегающих технологий.
Курс "Решай, считай, отгадывай" составлен на 3 года: одно занятие в неделю (1год обучения - 33(34) часа, 2 - 3 годы обучения - по 34 часа) и рассчитан на учащихся начальных классов (6,5 - 11 лет).
Младший школьный возраст - это период интенсивного усвоения информации, которую дети получают из внешнего мира. В развитии познавательной деятельности младшего школьника особую роль играет мышление. В тесной связи с мышлением развиваются все познавательные процессы. Именно с развитием мышления складываются такие важные новообразования школьного возраста, как внутренний план действий (действий "в уме") и рефлексия (умение рассматривать и оценивать свои собственные действия). Именно в этот период при помощи поддержки взрослых ребенок осознает свои возможности, добивается первых успехов, испытывает всплеск творческой активности.
Формы проведения:
- учебные занятия,
- математические КВНы,
- конкурсы,
- инсценировки,
- практические занятия,
- праздники,
- выпуск газет,
- игровые программы,
- разработк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>