Практическая направленность заданий раскрывает перед учащимися личностный смысл учения, развитие устойчивого познавательного интереса.
Формирование чувства уважения к другим людям, осознание своей роли в команде, необходимость актуализировать свою эффективность в составе команды.
Основные понятия, изучаемые на уроке
"рельеф", "литосфера", "горы", "вулкан", (отличия между ними), классификация горных пород по происхождению (осадочные, магматические, метаморфические горные породы), осадочные обломочного, органического, химического происхождения, географические координаты, азимут, стороны горизонта
Используемые педагогические технологии
Игровая; деятельностного подхода: проблемно-диалогического обучения, ИКТ.
Виды используемых на уроке средств
Учебник по УМК "Полярная звезда": "География. Природа и люди. 5-6 классы, автор А. И. Алексеев и др. , издательство "Просвещение", 2015 год"; тетрадь-тренажёр; атласы; электронное приложение к учебнику; физическая карта полушарий; макеты рельефа земли.
Раздаточный материал в виде конвертов для каждой команды (в каждом конверте карточки с вопросами, заданиями на определение азимута, географических координат, на классификацию предложенного перечня горных пород, на умение показать на карте предложенные к рассмотрению географические объекты)
На каждом игровом столе: подставка с номером команды и коробочка для накопления жетонов (баллов).
Аппаратное и программное обеспечение
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>