- 144 c.
11. Лубовский, В. И. Высшая нервная деятельность и психологические особенности детей с задержкой психического развития Текст: / В. И. Лубовский. - М. : Дефектология, 1972. - 198 с.
12. Никишина, В. Б. Психологическая диагностика детей с задержкой психического развития Текст: методические рекомендации для школьных психологов / В. Б. Никишина. - М. : Владос, 1998. - 389 с.
13. Поддубная, Т. Н. Своеобразие процессов непроизвольной памяти у первоклассников с ЗПР Текст: / Т. Н. Поддубная. - М. : Дефектология, 1980. - 214 с.
14. Семаго, Н. Я. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога Текст: учеб. -метод. пособие / Н. Я. Семаго, М. М. Семаго. - М. : Аркти, 2000. - 208 с.
15. Скаткин, М. Н. Активизация познавательной деятельности учащихся в обучении Текст: / М. Н. Скаткин. - М. : Просвещение, 1965. - 86с.
16. Ушинский, К. Д. Избранные педагогические сочинения: в 2 томах.
Т. 1 Текст: / К. Д. Ушинский. - М. : Педагогика, 1974. - 528 с.
17. Харламов, Ф. И. Активизация учения школьников Текст: / Ф. И. Харламов. - М. : Педагогика, 1970. - 207 с.
18. Чупров, Л. Ф. Особенности произвольного внимания младших школьников с задержкой психического развития Текст: / Л. Ф. Чупров. - М. : Академия, 1998. - 117 с.
19. Щукина, Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе Текст: / Г. И. Щукина. - М. : Просвещение, 1988. - 208 с.
20. Щукина, Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике Текст: / Г. И. Щукина. -- М. : Педагогика, 1971. - 216 с.
21. Щукина Г. И. Методы изучения и формирования познавательных интересов учащихся Текст: / Г. И. Щукина. -- М. : Педагогика, 1971. -- 358 с.
22. Методы, приёмы и средства обучения детей с ЗПР: богатство и р
Страницы: << < 62 | 63 | 64 | 65 | 66 > >>