т
Поют
Прошедшее время
Будущее время
Приём критического мышления "КубикБлума"
"Денотатный граф"
"Восстанови текст".
"Составь рассказ по картинке"
Что случилось с самокатом?
Почему он сломался?
Можно ли кататься на самокате по плохой дороге?
Составь рассказ по картинке, используя примерный план:
Когда дети пришли в лес?
Как они одеты?
Что у них в руках?
Что (кого) они видели в лесу?
Что они принесут из леса домой?
Что нарисовано на каждой картинке? Составь небольшой рассказ.
Скажи, почему заболели эти дети.
В своих ответах можно использовать следующие слова: промочить ноги, простудиться, сосулька, немытые овощи.
"Тонкие" и "толстые" вопросы
"Фишбоун" (рыбный скелет)
Приложение Б
Мониторинг формирования познавательных универсальных учебных действий у обучающихся 3 класса МБОУ СОШ 30
Цель: получить объективную информацию о состоянии и динамике уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий у младших школьников в условиях реализации федеральных государственных стандартов.
Аналитико - диагностический этап.
Методы:
1. тестирование;
2. беседа;
3. наблюдение.
Критерии оценки сформированности познавательных универсальных учебных действий:
Познавательные УУД
Основные критерии оценивания
1. Общеучебные УУД
- развитие широких познавательных интересов и мотивов, любознательности, творчества;
-
Страницы: << < 64 | 65 | 66 | 67 | 68 > >>