Ушинского и других авторов, и современные нормативные документы в области образования (ФГОС НОО ОВЗ, примерная основная образовательная программа образовательного учреждения начальной школы).
Научная значимость данного дипломного проекта заключается в том, что в ней представлено теоретическое обоснование проблемы на основе анализа психолого-педагогической и научно-методической литературы.
Практическая значимость заключается в том, что представлены готовые рекомендации, способствующие активизации познавательной деятельности обучающихся 2-4-х классов с ЗПР на уроках русского языка, которые составлены с учётом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС НОО ОВЗ). Данные рекомендации могут быть использованы учителями начальных классов, работающими по любому учебно-методическому комплекту.
Приёмы активизации познавательной деятельности обучающихся были апробированы в процессе прохождения педагогической практики в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении "Средняя общеобразовательная школа 30".
В процессе апробации приёмов автором работы был проведен мониторинг формирования познавательных УУД (входной и выходной).
В рамках входной диагностики были изучены особенности проявлений познавательных универсальных учебных действий у обучающихся 3 класса, выявлены проблемы развития конкретных познавательных УУД и спроектирована коррекционная работа - на какие аспекты при учебной деятельности должен обращать внимание учитель. Для этой цели были использованы диагностики и наблюдение:методика изучения словесно - логического мышления, автором которой является Э. Ф. Замбацявичене.
На основе данных диагностики осуществлялось проектиро
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>