ия критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя Текст: учебное методическое пособие / И. В. Муштавинская. - Санкт-Петербург: КАРО, 2009. - 244 с.
5. Сметанникова, Н. Н. Формирование основ смыслового чтения в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта Основного общего образования Текст: учебное пособие для учителя / Н. Н. Сметанникова. - М. : Баласс, 2011. - 100 с.
6. Щукина, Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе Текст: / Г. И. Щукина. - М. : Просвещение, 1988. - 208 с.
7. Щукина Г. И. Методы изучения и формирования познавательных интересов учащихся Текст: / Г. И. Щукина. -- М. : Педагогика, 1971. -- 358 с.
8. Николаева, Е. А. Специфика работы с детьми с ОВЗ на уроках русского языка Электронный ресурс: электронная статья. - Режим доступа: http://nsportal. ru, свободный. - (07. 03. 2016).
9. Петренко, Е. В. Особенности развития познавательной сферы у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Электронный ресурс: электронная статья. - Режим доступа: http://iemcko. ru, свободный. - (11. 09. 2015).
Заключение
Целью данной работы было оказать методическую помощь учителям начальных классов в поиске и использовании приёмов активизации познавательной деятельности обучающихся с ЗПР обучения на уроках русского языка во 2-4-х классах.
Для её решения были изучены особенности познавательной деятельности обучающихся с ЗПР и приёмы активизации познавательной деятельности обучающихся с ЗПР на уроках русского языка.
В ходе исследовательской работы были проанализированы труды В. В. Лебединского, Ф. И. Харламова, В. И. Лубовского, К. Д.
Страницы: << < 58 | 59 | 60 | 61 | 62 > >>