и активного словаря.
"Синквейн".
А. Крэпси
(американская поэтесса, создательница синквейна.
Преподаватель литературы).
Методический приём, который представляет собой составление стихотворения, состоящего из 5 строк.
Синквейн - это пятистрочная строфа.
Первая строка - один или два ключевых слова, определяющее содержание синквейна;
Вторая строка - свойство этого объекта или два прилагательных, характеризующих данное понятие;
Третья строка - три глагола, или действия в рамках заданной темы;
Четвертая строка - короткое предложение, суть темы или отношение к ней;
Пятая строка - синоним ключевого слова (существительное) или резюме.
Раздел: Морфология.
Класс: 4.
Тема урока: Имя прилагательное как часть речи.
В конце урока учитель предлагает обучающимся описать часть речи - имя прилагательное.
У обучающихся получается стихотворение из 5 строк:
1. Имя прилагательное;
2. качественные, относительные;
3. обозначает признак, определяет.
4. помогает выразить мысли;
5. часть речи.
умение упорядочивать свои знания, новый материал;
умение выделять главное.
умение определять уровень собственных знаний;
умение анализировать информацию;
умение соотносить новую информацию со своими представлениями.
9
Существенное запаздывание развития внутренней речи затрудняет формирование у обучающихсяспособности прогнозирования и саморегуляции деятельности.
"Плюс - минус - интересно".
Эдвард де Боно
(британский психолог и писатель, эксперт в области творческого мышления).
Приём всесторонней оценки новых идей и решений проблем.
Обучающихся необходимо заполнить таблицу из трёх граф.
В графу &quo
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>