аниченность пассивного и активного словаря.
"Словарная работа.
Чтение слов и объяснение их лексического значения".
Ю. А. Поташкина
(автор инновационной технологии обучения русскому языку).
Приём повышения языковой культуры обучающихся, направлен на усвоение лексических, грамматических, произносительных и орфографических норм литературного языка.
Раздел: Морфология.
Класс: 3.
Тема:Изменение глаголов по временам.
Чтобы узнать, как правильно вы умеете записывать слова, вспомним написание слов, которые ранее вы изучили, проведём словарный диктант и словарную работу.
Будьте внимательны. Я буду диктовать слова, а вы запишите их в строчку к себе в тетрадь.
Отступите строчку от классной работы. Начинайте писать в тетради с красной строки.
(Имя обучающегося), а ты поработаешь за доской, записывай слова в строчку.
Словарный диктант.
Песок, завтрак, воскресенье, одуванчик. (Один обучающийся работает за доской. )
Осуществляется взаимопроверка, исправление ошибок. Зачем мы записали эти слова? Для чего они нам нужны? (Это словарные слова, нужно знать и запоминать, как они пишутся, потому что написание словарных слов нельзя проверить правилами) Молодцы, хорошо знаете, как пишутся словарные слова.
Теперь проведем словарную работу со словами.
Ваша задача - поставить ударение в записанных словах, подчеркнуть безударные гласные в записанных словах. На работу вам даётся 3 минуты.
Проверка:
На какую букву падает ударение в первом слове - "песОк"? (ударение падает на "о")
Какую безударную гласную или какие безударные гласные в этом слове ты подчеркнул? (безударную гласную "е")
Поднимите руку, у кого так же.
Теперь я вначале прочитаю слово,
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>