и и занятости в современном обществе, основанном на знании.
Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" Министерством образования и науки разработана Концепция развития математического образования в Российской Федерации.
Данная Концепция своевременна и актуальна, выступает как механизм повышения качества образования, уровня массовой математической культуры населения, развития науки и техники. Важными элементами в ней, несомненно, являются преемственность дошкольного и школьного, школьного и вузовского математического образования, система подготовки, повышения квалификации и аттестации учителей математики, работа с одаренными детьми по повышению математической грамотности.
Цель концепции -- вывести российское математическое образование на лидирующие позиции в мире.
Математика в России должна стать передовой и привлекательной областью знания и деятельности, получение математических знаний -- осознанным и внутренне мотивированным процессом.
В математическом образовании предложено выделить три уровня образования:
первый уровень -- для успешной жизни в современном обществе;
второй уровень -- для профессионального использования математики в дальнейшей учебе и профессиональной деятельности;
третий уровень -- для дальнейшей подготовки к творческой работе в математике и смежных научных областях.
В Концепции говорится, что "необходимо предоставить каждому учащемуся, независимо от места и условий проживания, возможность достижения любого из уровней математического образования в соответствии с его индивидуальными потребностями и способностями".
В целях реализации Концепции в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>