пройденной, но и определять певческие упражнения на развитие музыкального слуха и голоса.
4. Конспекты занятий с использованием музыкально-дидактических игр и упражнений в старшем дошкольном возрасте
Занятие 1
Вид деятельности
Программное содержание
Музыкальный материал
Музыкально-ритмическая деятельность:
- вход в зал
-упражнения
Развивать у детей умение двигаться в соответствии с характером музыки. Добиваться легкого,стремительного бега. Закреплять танцевальное движение "гвоздики".
"Экосез"Муз. Ф Шуберта,
"Из-под дуба"рус. нар. мел.
Слушание музыки
Закреплять умение детей сравнивать пьесы противоположные по характеру,давать сравнительные характеристики,используя большое количество прилагательных.
П. И. Чайковский "Болезнь куклы"и "Новая кукла".
Развитие слуха и голоса
Вырабатывать у детей кантилентность в пении,способствовать развитию дыхания и музыкального слуха. Добиваться легкости звучания,развивать подвижность языка,используя работу со слогом "ля-ля".
"Вальс"муз. Е. Тиличеевой.
Пение
Обучать воспринимать и передавать веселый и радостный характер песни,исполнять легким звуком в оживленном темпе.
"Дружат дети всей земли"
сл. В. Викторова,
муз. Д. Львова-Компанейца.
Музыкально-дидактическая игра
Развивать восприятие и различение последовательностей из трех,четырех,пяти ступеней лада,идущих вверх и вниз.
"Музыкальные лесенки"комплекты карточек разного цвета:красного,синего,зеленого и желтого.
Песенное творчество
Развивать творческие способности детей. Упражнять в самостоятельном нахождении нужной певческой интонации,обязательно заканчивать ее на устойчивы
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>