о духа.
Покажем, как на одном из речетвор - ческих уроков учащиеся (гумани - тарного) класса рассматривают слово ветер во всем многообразии его значе - ний, измеряя таким образом его рече - творческую глубину и определяя рече - творческую перспективу.
Лексическое значение слова проверяется учащимися по толковому словарю:
ВЕТЕР. Движение потока воздуха в горизон - тальном направлении.
фразеология. Ветер в голове. Какой ветер занес или каким ветром занесло. Ветер свистит в карманах. Бросать (или кидать, швырять) деньги на ветер. Бросать слова на ветер; говорить на ветер. Держать нос по ветру. Пустить по ветру. Куда ветер дует. Откуда ветер дует. Ищи (или догоняй) ветра в поле. Подбитый ветром. Как (словно, точно) ветром сдуло.
Анализ данной словарной статьи по - могает учащимся определить суть ветра -- движение (действие, динами - ка).
Перцептивное значение сло - ва -- значение, связанное с субъектив - ным, конкретно-чувственным воспри - ятием того, что обозначает слово; зна - чение, связанное с отражением вещей в сознании через органы чувств.
На речетворческом уроке учащимся предлагается "наполнить" слово цве - том, звуком, запахом, охарактеризо - вать предмет, который обозначен дан - ным словом, т. е. определить перцеп - тивное значение слова.
ВЕТЕР (из ученических работ)
Цвет -- прозрачный, невидимый, розовый, голубой, черный, белый, бесцветный, серый, желтый, яркий, цвет далеких гор, цвет холод - ного неба.
Звук -- скрежет, гул, шорох, шелест, шум сердца, музыка танца, свист, стучащие ставни, шепот, стон, мольба, убаюкивание, звук коло - кольчиков, звон, эхо.
Запах - цветочный, легкий, запах свобо - ды, горный, пьянящий, свежий, запах моря, дождя, запах воли, запах пыли, свежесть.
Характер -- вольный,
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>