еская дверь
Попросить ребят нарисовать и описать сказочную волшебную страну, придуманную самостоятельно. В помощь им можно составить список всех идей о волшебной стране. Презентация на демонстрационном стенде. «Поздравлялки» самым интересным работам. Рефлексия. Игра Первый
Контроль и оценка планируемых результатов
В основу изучения кружка положены ценностные ориентиры, достижение которых определяются воспитательными результатами. Воспитательные результаты внеурочной деятельности оцениваются по трём уровням.
Первый уровень результатов—приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п. ), первичного пониманиясоциальной реальности и повседневной жизни.
Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учителямикак значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.
Второй уровень результатов — получение школьникомопыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа,мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.
Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьников между собой на уровне класса, школы, то есть в защищенной, дружественной просоциальной среде. Именно в такой близкой социальной среде ребёнок получает (или не получает) первое практическое подтверждение приобретённых социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает).
Третий уровень результатов — получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Только в самостоятельном общественном действии, действии в открытом социуме, за пр
Страницы: << < 66 | 67 | 68 | 69 | 70 > >>