Развитие творческого мышления 1,2,3 классы

Страницы: <<  <  64 | 65 | 66 | 67 | 68  >  >>

ь?


На листе у каждого круг и под ним вертикальный узкий прямоугольник. Это основа рисунка. Попросить пририсовать то, что они считают нужным. Раскрасить, придумать название. Презентация. РефлексияПервый
Что ты видишь?




Что ты видишь?




Нарисуй лицаМожешь ли ты изобразить разные настроения?


Предложить детям нарисовать на листе шесть различных настроений – счастливое, печальное, сердитое, остальные придумать самостоятельно. Презентация с указанием, в какой ситуации бывает такое настроение. «Поздравлялка» самым понравившимся рисункам, играПервый
Можешь ли дорисовать эти лица?




Можешь ли дорисовать эти лица?




Одежда Одень этого человека в спецодежду


Предложить детям лист, на котором имеется контур человеческой фигуры. Придумать какую и одеть его в спецснаряжение, необходимое в работе.
Дать название рисунку, поделиться друг с другом своими идеями и расскажут, что понравилось в рисунке партнера. Рефлексия, играПервый
Помоги замаскироваться




О чем ты думаешь?В солнечные дни я думаю о…


Попросить детей написать или нарисовать то, что они хотели бы делать в воображаемое время, для этого нужно продолжить предложение «В солнечные дни я думаю о . . . », или «В дождливые дни я думаю о…». . Презентация работ. «Поздравлялки» понравившимся работам, играПервый
В дождливые дни я думаю о…




Забавы с геометрическим фигурамиЗабавы с геометрическим фигурами


На листе предложить четыре разных круга. Добавить четыре линии так, чтобы получились разные рисунки. Не повторять рисунки, которые уже были на доске. Пусть дадут названия рисункам. Если захотят, можно рисовать на обра

Страницы: <<  <  64 | 65 | 66 | 67 | 68  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: