огрессивной системы обучения, реально необходимой на современном этапе развития общества;
имеющимися у младших школьников знаниями, умениями и навыками, полученными на уроках и реальным уровнем творческого развития;
необходимостью формирования прочих знаний, умений и навыков и дефицитом учебного времени.
Считаю, что своей системой работы я разрешаю эти противоречия.
Основной педагогической идеей моего опыта является педагогика сотрудничества, которая ставит личность школьника в центр всей образовательной системы. Создание на уроках в начальной школе условий для сознательного, активного участия младших школьников в творческой деятельности радость преодоления, радость открытия, достижения поставленной цели.
Личная концепция учителя:
поиск творческих приёмов формирования и совершенствования базовых знаний, умений и навыков и вариативное использование на уроках;
создание условий для развития потенциальных возможностей детей в атмосфере творчества, понимания, поддержки;
активизация и совершенствование основных психических механизмов, лежащих в основе творческого развития младших школьников;
расширение границ познания младших школьников за счёт использования творческих методов и приёмов обучения.
Задача учителя - умело управлять работой своих учеников, чтобы добиться успешности в обучении, высокой результативности показателей качества знаний учащихся, в личностном развитии учащихся.
Чтобы добиться поставленной цели в своей педагогической деятельности я поставила перед собой ряд важнейших задач, способствующих её достижению:
в сфере обучения – освоение учащимися основ знаний по русскому языку и литературному чтению, принципов и закономерностей их функционирования, развитие творческих способностей и связной устной и пи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>