Развитие творческих способностей младших школьников через личностно-ориентированное обучение и здоровье сберегающие технологии

«коллективное взаимообучение», «коллективный способ обучения (КСО)», « работа в парах сменного состава».
«Работа в парах сменного состава» по определенным правилам позволяет плодотворно развивать у обучаемых самостоятельность и коммуникативные умения.
Можно выделить следующие основные преимущества коллективных способов обучения:
В результате регулярно повторяющихся упражнений совершенствуются навыки логического мышления и понимания;
В процессе речи развиваются навыки мыследеятельности, включается работа памяти, идет мобилизация и актуализация предшествующего опыта и знаний;
Каждый ученик чувствует себя раскованно, работает в индивидуальном темпе;
Повышается ответственность не только за свои успехи, но за результаты коллективного труда;
Отпадает необходимость в сдерживании темпа продвижения одних и в понукании других учащихся, что позитивно сказывается на микроклимате в коллективе;
Формируется адекватная самооценка личностью своих возможностей и способностей, достоинств и ограничений;
Обсуждение одной информации с несколькими сменными партнерами увеличивает число ассоциативных связей, а следовательно обеспечивает более прочное усвоение.
За время работы для развития творческих способностей учащихся, для того, чтобы поддержать в них интерес к учебной и творческой деятельности, выработала для себя несколько правил:
-Стараюсь заинтересовать каждого ученика в работе класса;
-стимулирую учащихся к высказываниям без боязни ошибиться;
-оцениваю деятельность ученика по процессу достижения, а не только по конечному результату;
-использую разнообразные формы и методы организации учебной деятельности, позволяющие раскрыть субъективный опыт учащихся.
Я демократична в отношении к учащимся:
- не запрещаю, а направ