ней.
Наиболее правильно составленными комбинациями можно считать такие,
при выполнении которых воспитанники, на основе имеющихся у них
навыков, преодолевают трудности, не превышающие их возможности и
уровень танцевальной подготовки.
4. Учебная работа над этюдами.
Хореографический этюд создается на основе музыкального
произведения и состоит из заранее разученных движений. Главная задача
этюда состоит в том, чтобы сформировать технику движений, включенных
в материал программы. Исполняя этюд, дети отрабатывают движения и
исполнительские приемы танца. Кроме этюдов, я для своих воспитанников
составляю учебные композиции, в которые входят движения вновь
разучиваемых танцев. Движения разучиваются заранее и затем
соединяются в данной композиции в определенной последовательности.
Цель учебной композиции - формирование и совершенствование
исполнительской техники движений будущих танцевальных постановок,
подготовка детей к постановочной работе. Но даже когда новый танец
разучен и неоднократно исполнен, учебную композицию необходимо
сохранять и повторять, особенно перед выступлением, чтобы техника
движений данного танца удерживалась на высоком уровне.
В основе формирования и совершенствования исполнительской
техники лежит многократное повторение, оттачивание до автоматизма
элементов и движений танца. Необходимо заметить, что не все дети любят
часто повторять элементы танца и целеустремленно работать над техникой
движений, поэтому для достижения задач, связанных с развитием техники
движений, необходимо использовать разнообразные педагогические
приемы. Их выбор зависит от возрастных и индивидуальных
особенностей обучаемых, уровня знаний и интересов. В своей
педаго
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>