С.
3
3
3
2
3
14
Высокий уровень
9
Матвей Н.
3
2
2
2
3
12
Средний уровень
10
Тимур А.
2
2
3
1
1
9
Средний уровень
Как видно из таблицы, у детей преобладает средний уровень развития связной речи - 6 детей (60) и 4 детей показали высокий уровень (40). Низкий уровень не был выявлен.
С заданием 1 все дети хорошо справились, они смогли логично строить предложения, которые были грамматически правильно оформлены. Дети показавшие на констатирующем этапе низкий уровень допускали уже меньше ошибок при составлении предложения, им требовалось меньше времени, чтобы составить предложения. Но наводящие вопросы и помощь при составлении предложений им еще требовались.
Задание 2 предполагало составление описания мяча. Дети смогли составить пару простых предложений, сумели отразить характеристики мяча, основные действия с ним. Описание - рассказ получался у большинства детей законченным, логичным.
Задание 3 предполагало составление рассказа про собаку. При выполнении данного задания педагог не предъявлял уже картинку с изображением собаки, дети без опоры на наглядность смогли составить рассказ о собаке и справится с этим заданием в достаточно короткий промежуток времени.
В задании 4 требовалось составить рассказ по одной из предложенных тем. Дети справились с этим заданием. Рассказ их был полным, наполнен разными частями речи, логично строились все предложения. В большинстве своем дети пользовались простыми предложениями, редко сложными. При выполнении задания предложения у детей отличались последовательностью, логичностью.
Задание 5 предполагало пересказ текста, за основу брали сказку "Гуси-лебеди". Дети могли выстроить предложения без
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>