r/>
Цель: учить передавать словесное изображение явлений действительности каждого времени года путем перечисления его признаков, используя в речи, яркие образные сравнения, определения, выраженные прилагательные и причастия.
Демонстрационный материал: письмо от Незнайки, мнемотаблицы с временами года "Зима", "Весна", "Лето", "Осень"; использование презентации; детская видеокамера, снежный (ватный) комочек снега, запись шума вьюги, макет солнышка.
Раздаточный материал: снежинки на ниточке; картинки к игре "Найди лишний" (овощи, птицы, фрукты, ягоды, насекомые, животные).
2. 4 Результативность реализации системы работ по развитию речи у детей старшего дошкольного возраста через применение мнемотаблиц
Результативность реализации системы работы мы проверяли по тем же методикам, что и констатирующем этапе. После проведенной коррекционной работы нами были полученные следующие результаты, отраженные в таблице 3.
Таблица 3. Результаты контрольного эксперимента
Имя
ребенка
1-е
задание
2-е
задание
3-е
задание
4-е
задание
5-е
задание
Общее
количество
баллов
Уровень развития
1
Аня Б.
3
3
3
2
3
12
Высокий уровень
2
Таня Г.
3
3
3
3
3
15
Высокий уровень
3
Денис И.
2
2
2
1
2
9
Средний уровень
4
Яна К.
2
2
2
2
2
10
Средний уровень
5
Саша М.
2
2
2
2
3
11
Средний уровень
6
Саша П.
2
1
2
2
1
8
Средний уровень
7
Софья П.
2
2
2
3
3
12
Высокийуровень
8
Слава
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>