ется толкование значений данного слова или объясняется, что это слово обозначает в русском языке. Далее приводятся словосочетания, предложения с данным словом. Возможно наличие и поговорок, отрывков из стихотворений. Обычно в словарной статье рассматриваются все варианты значения слова.
ПРИМЕР: Картофель - овощ, растение с клубнями, богатыми крахмалом.
Картофель - к хлебу подспорье (пословица).
На совхозных полях осень сажают картофель.
Слово произошло от немецкого "трюфель" (название гриба), клубни картофеля похожи на трюфели.
Слово "трюфель" произошло от латинского терратубер - "земляная шишка" (терра - "земля", тубер - "шишка").
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку, капусту, морковку, горох,
Петрушку и свеклу. Ох!. .
Словарная статья помогает учащимся запомнить правописание слова, выделить и рассмотреть многогранность его значений, запомнить и проанализировать примеры из литературы, составить свои словосочетания и предложения с данным словом, а на досуге подобрать и записать свой пример предложения или стихотворного отрывка из произведений, читаемых детьми.
Работа со словарной статьей дисциплинирует школьников, приучает к определенной структуре знакомства с новым словом, позволяет быстро ввести новое слово в активный словарь ребенка.
МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД СЛОВАРНЫМ СЛОВОМ:
1. Прочитай выразительно слово, соблюдая ударения.
2. Подумай, что обозначает данное слово. Сформулируй определение сам.
3. Прочитай определение слова по словарной статье (или обратись к словарю).
- Удалось ли тебе правильно дать определение слову?
4. Подумай, в каких значениях еще может употребляться данное слово. Приведи прим
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>