ью дипломной работы. Для сбора достоверной информации об изучаемом явлении, применялись методики, позволяющие осуществлять сбор различных типов данных.
Методы и методики диагностического обследования отобраны в соответствии с темой опытно-поисковой работы, возрастными и индивидуальными особенностями детей дощкольного возраста, что позволяет изучить динамику влияния логоритмических упражнений на развитие речи дошкольников.
Оценка уровней развития речи у дошкольников будет осуществляться с помощью диагностических методик.
Критерии оценки уровня развития разных сторон речи детей среднего и старшего дошкольного возраста представлены в приложение 1.
Обоснование выбора методов диагностики:
Для оценки развития речи дошкольников и отслеживания динамики повышения развития речи, подобраны следующие диагностические методики.
Таблица 1 - Диагностические методики для определения уровня развития речи дошкольников
1
2
3
Название методики, автор, возраст испытуемых
Методика обследования речевого развития дошкольников.
Авторы: А. Г. Ягушанова, Т. М. Юртайкина.
Испытуемые - воспитанники групп ДОО.
Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста.
Автор: Е. А. Стребелева.
Испытуемые - воспитанники групп ДОО.
Цель диагностики
Определение уровня речевого развития и выработка на этой основе индивидуального подхода к ребенку.
Выявление уровня познавательного и речевого развития детей дошкольного возраста. Диагностика позволяет обнаружить отклонения в речевом развитии и определить стратегию коррекционного воздействия.
Диагностические показатели
1
<
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>