br/>Звуко-произносительный строй речи:
1) устойчивое чистое звукопроизношение;
2) неустойчивое произнесение отдельных трудных звуков (чистый звук встречается, но не во всех позициях, не автоматизирован);
3) нарушение звукопроизношения.
Лексико-грамматический строй речи. Грамматика (формообразование и словообразование)
1) Точное формо- и словообразование (правильно выполнил все задания на образование наименований детенышей животных единственном и множественном числе, на образование форм родительного падежа множественного числа;
2
Звуко-произносительный строй речи:
определяется устойчивость произношения звуков:
с, с, з, з, ц, ш, ж, щ, ч, р, р, л, л, и, к, г, х.
Лексико-грамматический строй речи:
исследуются следующие показатели:
- образование ИС мн. числа;
- образование ИС мн. числа в Р. п. ;
- употребление сложных предлогов;
- согласование числительных с ИС.
3
2) При выполнении заданий на формо- и словообразование допустил до 3-х инноваций (сюда же относятся образования родительного падежа множественного числа от уменьшительно-ласкательных наименований "носиков", "ротиков";
Связная речь
1) Самостоятельное составление небольшого творческого рассказа (наличие элементов творчества, импровизации);
2) Самостоятельный пересказ традиционной сказки или зачина методики (репродуктивная речь). Совместное со взрослым рассказывание творческого рассказа и/или сказки (отсутствие самостоятельных развернутых высказываний).
Словарь:
1) правильное выполнение всех заданий (подбор точных определений, глаголов движения, обобщающего наименования (животные), синонимов;
2) справился с 3 заданиями из 4 (не сумел подобрать син
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>