Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
"Камышловский педагогический колледж"
Курсовая работа
профессиональному модулю ПМ 06. Организация коррекционной работы и инклюзивного образования
Развитие речи у детей дошкольного возраста посредством логоритмических упражнений
44. 02. 01 Дошкольное образование
Исполнитель:
Густова Л. Н. ,
студентка 32 группы
Руководитель:
Митрофанова С. В. ,
преподаватель педагогических
дисциплин
Камышлов, 2017
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Теоретические основы развития речи у детей дошкольного возраста. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
0. 1 Изучение процесса развития речи с позиции исторических и психолого-педагогических исследований. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
0. 2 Особенности развития речи у детей дошкольного возраста. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
0. 3 Логоритмические упражнения как одно из средств развития речи у детей дошкольного возраста. . . . . . . . . . . . . . .
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>