мленных" геометрических фигур;
6) упражнения на тренировку зрительной памяти типа "Чего не стало?", "Что изменилось?".
7) Упражнения на классификацию предметов определённых геометрических форм.
8) Упражнения на употребление в речи соответствующих существительных, прилагательных
Существительные Прилагательные
куб - квадрат квадратный
шар - круг круглый
цилиндр цилиндрический
брус - прямоугольник прямоугольный
конус - треугольник конусный, треугольный
Можно использовать для закрепления представлений о форме такие игры:
"Подбери подходящий по форме"
Для игры нужны карточки со знакомыми предметами (палатка, огурец, портфель, книга, арбуз, дыня, пуговица, лицо, вишня, пенал, колесо, тарелка, линейка-угольник, пирамида) и 4 трафарета геометрических фигур (прямоугольник, круг, треугольник, овал). Перед ребёнком выкладываются трафареты фигур. Он должен к каждой фигуре подобрать картинку с предметом похожим по форме.
"Из каких геометрических фигур составлен рисунок?"
На карточках рисунки, составленные из геометрических фигур. Дети должны рассмотреть их и ответить на вопрос, какие это фигуры и сколько их.
"Запомни, ощупай, построй".
Детям предлагается карточка, на которой в определенной последовательности нарисованы геометрические фигуры. Затем дети должны закрыть глаза, ощупать геометрические фигуры, которые находятся перед ними, и расположить их в той последовательности, в какой они увидели их на карточке.
"Придумай рисунок"
Детям даны геометрические фигуры, которые нужно дорисовать так, чтобы фигура превратилась в какой-то предмет.
В работе над формированием представлений о величине используются игры, к
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>