ание. Поэтому обучающиеся, предварительно прочитав устное описание планет или посмотрев тематическое видео, стараются самостоятельно выбрать для себя планеты и подобрать к ним музыкальные звуки, с помощью которых создается целая музыкальная картина - звукоизобразительность. Обучающиеся детского объединения электронной музыки "Джуно"дают ей название "Космическая фантазия".
Основная форма обучения музыке в учреждении дополнительного образования детей - занятия, на которых я стараюсь развивать способности учащихся чувствовать, выявлять их творческий потенциал, проявляющийся лучше всего в самостоятельных действиях. При обучении игре на электронном синтезаторе проявлению исследовательских действий детей способствует использование таких приемов, как разделение клавиатуры, подбор звуков, наложение звуков, их воспроизведение, что одновременно развивает их звуковые представления, ассоциативное мышление, воображение. Этому хорошо способствуют и технические возможности самого музыкального инструмента - синтезатора,способного передать с помощью шумовых, музыкальных и синтезированных звуков мягкий напев ручейка, слабый шепот ветра в бамбуковых зарослях, нежное звучание флейты, щебет птиц, звучание мажорных арпеджированных пассажей на скрипках в высоком регистре на фоне низких, глубоких мажорных аккордов в басу, что в результате создает широкий диапазон звучания. Так обучающиеся детского объединения электронной музыки "Джуно" воспроизводят живую планету - Земля.
Описывая газовый гигант Сатурн,ребята используют холодновато-металлические звуки, ассоциирующиеся с большим гулом, звуки ветра, грома, множество шумовых, звенящих, бьющихся звуков, с помощью которых слышится вся мощь небесных ветров, перерастающих в космические ураганы. Луна, несмотря н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>