Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста посредством интеграции видов деятельности

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

ам искусства, приобщение к их лучшим
образцам,
:: обогащение музыкальных впечатлений и эмоциональных откликов детей,
формирование элементарных музыкальных навыков.
Целевые ориентиры в музыкальном развитии ребенка в интеграции с разными
видами деятельности:
- ребенок эмоционально отзывчив на музыку, умеет передавать выразительные
музыкальные образы, воспринимать и передавать в пении, движении основные
средства выразительности музыкальных произведений;
- ребенок проявляет инициативу и самостоятельность в различных видах
музыкальной деятельности;
- ребенок обладает установкой положительного отношения к миру;
- ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в различных
видах музыкальной деятельности,
- ребенок использует речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний;
- ребенок подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может
контролировать свои движения и управлять ими и др.
Метод проектирования - современный метод интеграции, позволяет решать
комплекс задач, подчинённых одной теме, разнообразными приёмами и методами,
постепенно и в системе. Метод актуален и очень эффективен. Он даёт ребёнку
возможность синтезировать полученные знания, развивать творческие способности
и коммуникативные навыки. Кроме того, деятельность проектного характера
позволяет сформировать у детей исследовательские умения и познавательный
интерес. Проводя такой вид работы, дети открывают новые знания не только для
себя, но и другим детям рассказывают о чём-то новом, полезном, интересном.
Использую интеграцию музыкальной деятельности со следующими видами
детской деятельности:
Изобразительная
деятельность
Театрализованная
деятельность
Музыкальная
деяте

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: