Развитие метро-ритмических способностей учащихся младших классов посредством исполнения гамм и пьес на домре

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

пировки, темп. . . Сейчас гамма будут как упражнение помогать нам оттачивать наше исполнительское мастерство. . . Мне сейчас хочется чтобы ты снова начала играла гамму, стараясь удержать единый темп при переходе из крупных длительностей нот в более мелкие и наоборот… Такое упражнение будет развивать твое чувство метро-ритма.
Работа над гаммами:
Ученице предложено для исполнения гаммы выбрать медленный темп.
Игра четвертными длительностями (сопутствующие слова «Шаг»)
Игра восьмыми длительностями (для облегчения ученице предлагается уже в нисходящем движении гаммы плавно переходить на сопутствующее слово «Бегом»)
ö
&
(
V
X
Z
Š
š
ž


嬀$帀怀얄愂摧殯t(для облегчения ученице предлагается уже в нисходящем движении гаммы плавно переходить на сопутствующее слово «Побежали»)
Игра четвертными длительностями на штрих тремоло non legato, затем legato (следить за длительностью тремолирования, сопутствующее слово «Припеваем»)
Так как у нас в «Польке» есть синкопированный ритмический рисунок, я предлагаю тебе отработать его на нашей гамме. Что такое синкопа? Синкопа в музыке – смещение акцента с сильной доли такта на слабую, то есть несовпадение ритмического акцента с метрическим. Синкопа придает музыке динамичность и выразительность. Она используется в академической и неакадемической музыке, а также в различных музыкальных стилях. Если ты научишься играть синкопированный ритм, то сможешь сыграть и джазовую музыку, и блюз, и регги… (К примеру, предложено ученице упражнение-тест, простучать различные синкопированные ритмические рисунки)
Вернемся к гамме, Элина, в игре тебе нужно сместить сильную долю на слабую (продемонстрировать на инструменте), т. е. первая доля на «РАЗ» теперь будет звучать тише, а вот слаб

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: