суйте звездочку.
- Дальше, как вы думает, что изображено (показываю в тетради)?
- Ребята, а теперь дорисуйте остальные рисунки самостоятельно, а потом мы проверим, что у вас получилось.
- И так, давайте проверять, что у вас получилось на 3 картинки? (И так проверяю все картинки)
- Ребята, вы отлично справились с заданием, и мы можем приклеить еще одну деталь нашего поезда. (Еще один ученик клеит вторую деталь на ватман)
Мы в вагончиках сидим
(ноги слегка согнуты в коленях)
И в окошечки глядим
(повороты головы вправо, влево)
Едет, едет паровоз
(Притоптывая делают круговые движения)
Чух-чух-чух, чух-чух-чух
А колесики стучат - так-так-так, так-так-так
(хлопают ладонями по коленям)
Подъезжает паровоз - ду-ду-ду (поднимают и опускают руку)
Ребятишек он привез!
- Присаживайтесь на свои места.
-Ребята, нас поезд еще не собран, осталось совсем немного.
Выполняем задание 3.
- И так, давайте посмотрим на задание номер 3. Перед вам изображены буквы, они спрятались друг за другом, внимательно посмотрите на первый зашифрованный рисунок, какие буквы вы видите?
- Давайте, все вместе хором проговорим буквы. Пэ, Гэ, Вэ, Зэ
- А теперь запишите их.
- Какие буквы вы видите на втором рисунке?
- Давайте произнесем эти буквы хором. эФ, Вэ, Ха, Жэ
- И последний рисунок, какие буквы спрятались там?
- Давайте произнесем эти буквы хором. Ха, Жэ, эЛь.
- Молодцы, ребята, вот еще одна деталь нашего поезда. (3 ученик клеит деталь поезда)
-Ребята, осталось выполнить последние задание, и мы соберём наш поезд.
- Давайте, с вами разделимся на первый и второй вариант. (Делю детей на варианты по рядам)
- И так, перед вами изображены фигуры, пофантази
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>