осьмерки по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.
3. "Вижу палец!": указательный палец правой руки держите перед носом, затем закройте левый глаз левой рукой, и смотрите на палец, теперь откройте глаз и смотрите на палец двумя глазами. Теперь держите перед носом указательный палец левой руки, смотрите на палец, теперь закройте правый глаз правой рукой и смотрите на палец. Теперь откройте глаз и смотрите на пале двумя глазами.
- Молодцы, ребята, закончили упражнение.
Проводит разминку.
- Ребята, а сейчас вам нужно ответить на вопросы разминки. Слушайте вопрос внимательно, и отвечайте как можно быстрее и главное правильно.
1. Сколько хвостов у двух ослов?
2. Бублик разделили на 3 части. Сколько сделали разрезов?
3. Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов?
4. Задумали число. Когда его увеличили на один, стало три. Какое число задумали?
5. Столовая принадлежность с четырьмя зубцами?
6. Домашняя птица, про которую говорят: надулся, как . . . .
7. Как называют лицо животного?
- Молодцы, ребята, вы хорошо справились с заданиями разминки.
Выполняют упражнение для улучшения мозговой гимнастики.
- Два
- Три
- Два
- 2
- Вилка
- Индюк
- Морда
ЛУУД:
- Установка на безопасный и здоровый образ жизни.
ПУУД:
-ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
Упражнение
Беседа <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>