овали работать в режиме On-line. Учащиеся общаются с реальными сверстниками, по средствам электронной почты, и когда они понимают, что коммуникация состоялась, они входят в азарт. Работая над проектом по данной теме, школьники с удовольствием находят друзей по переписке. Тема "Лондон"(4 класс) учащиеся с огромным интересом знакомятся с традициями и обычаями англичан. Дети с удовольствием листают страницы о достопримечательностях города. При этом результатом практической работы может быть, например, совместный выпуск газеты, альманаха с репортажем с места событий; программа туристического маршрута; план обустройства дома, парка; планировка и обустройство квартиры и т. д. ;
Такая организация уроков способствует повышению мотивации учащихся к овладению чужой лингвокультурой. Они осознают свои усилия, и степень ответственности за результаты обучения. При этом реальный индивидуальный опыт учеников включен в учебный процесс, а сами школьники имеют возможность вступить в аутентичное межкультурное взаимодействие с представителями изучаемой лингвокультуры.
В заключении хотелось бы подчеркнуть следующее. Цель обучения ИЯ - развитие у учащихся способности к межкультурному взаимодействию и к использованию изучаемого языка как инструмента этого взаимодействия. Чтобы достичь её, необходимо всегда помнить, что в центре этого взаимодействия находится ученик, который выступает не только как объект учебного процесса, но и как центральный субъект межкультурной коммуникации.
Страницы: << < 2 | 3 | 4