br/>
Закончив работу, возвращаемся к вопросам, рассмотренным в начале урока. Заполняют столбик Б знаками и делятся мнением с классом.
По каким вопросам наше мнение не изменилось после работы с текстом?
Объясните, почему вы так решили?
По каким вопросам ваше мнение изменилось?
Почему?
Не было ли вопроса в тексте, который не встретился в вопросах?
Дополнительный вопрос: установить равенство фигур можно не накладывая один треугольник на второй, а измеряя и сравнивая некоторые элементы этих фигур?
Технология ориентирована на воспитание у ученика социальной ответственности. Для этого весь учебный процесс тесно увязывается с конкретными жизненными задачами, выяснением и решением проблем, с которыми дети сталкиваются в реальной жизни. Социально-ориентированное отношение к действительности, навыки коллективной работы, взаимообусловленность принципов и поступков личности - необходимые условия для формирования гражданских взглядов.
Страницы: << < 3 | 4 | 5